2. YABANCI DİL ALMANCA

        Özel Safa Eğitim Kurumları’nda Almanca eğitimi sadece dili konuşabilmeyi değil, Almanca'nın temsil ettiği kültürü yakından tanıyabilmeyi ve kendini bu dilde iyi ifade edebilme temelleri üzerine kuruludur. Özel Safa Eğitim Kurumları’nda Almanca müfredatı; öğrencilerimizin ilgi alanlarının yanı sıra günlük hayatı ve hedef dilin kültürünü kapsamaktadır. Müfredatın amacı öğrenciyi Almanca ile tanıştırmak, ona dersi ve dili sevdirmek, işlenen konu sayesinde eğlendirerek motive etmektir. Her branş ve kademede olduğu gibi Almanca eğitiminde de yaparak, yaşayarak, deneyimleyerek, keşfederek, araştırarak, üreterek, canlandırarak ve teknolojiyi kullanarak öğrenen öğrencilerimizin aktif olarak derse katılımını sağlayarak, temel kelime hazinesini edinmeleri ve genel anlamda Almanca iletişim kurabilmeleri hedeflenir. Almanca dilini kültürüyle, telaffuzuyla ve aktif kullanımı ön plana çıkaran interaktif eğitim metodu ile daha kalıcı kılmak en önemli hedeflerimiz arasındadır.

      Özel Safa Eğitim Kurumları’nda Almanca dersleri öğrenci merkezli ve interaktif bir şekilde yapılmaktadır.  Öğrencilerimizin analitik düşünme yeteneklerinin ön plana çıktığı; okumaya, araştırmaya en çok önem verdikleri bu yaş döneminde, Almanca eğitim müfredatımız öğrencilerimizin eleştirel gücünü geliştirmeye yönelik etkinliklerle zenginleştirilmektedir. Basit cümle kalıpları ile konuşma, sözcük dağarcığını geliştirici çalışmalarla başlayan yabancı dil öğrenme süreci dört temel becerinin gelişimi ile desteklenir. Bu beceriler; duyduğunu anlama, okuduğunu anlama, yazabilme ve konuşabilme, yabancı dil öğrenmenin temelini oluşturan becerileridir.

           Öğrencilerimiz, dil öğrenimine bilinçli yaklaşım ile Almanca dilbilgisi, okuma-anlama, metin inceleme kurallarını öğrenerek gelişim süreci içerisinde dili bilinçli ve özenli kullanmaya yöneltilmektedirler. Bu yaklaşım sayesinde analiz ve yorum ön plana çıkmaktadır.

Kişiye Özgü Öğretim Modeli

"Kişiye Özgü Öğretim Modeli" yabancı dil ediniminde de etkin olarak uygulanmaktadır. Her öğrenciye desteklenmesi gereken becerileri doğrultusunda "bireye özel" ödevler verilmektedir.

Teknoloji Kullanımı

   Dil öğrenimini pekiştirmek amacıyla teknolojiden en etkin şekilde yararlanılmaktadır. Bilgisayar destekli akıllı tahtalarla zenginleştirilen dersler, öğrencilerin dil öğrenme motivasyonunu güçlendirirken, teknoloji kullanımıyla öğrencilerin kendi kendine öğrenme yeteneği de gelişmektedir.

Uluslararası  Sınavlar

Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) doğrultusunda öğrencilerimizi TELC ve Goethe Enstitüsü'nün uluslararası geçerliliği olan ve yurtdışında A1 dil seviyesi gerektiren tüm resmi kuruluşların kapısını açan Uluslararası Dil Sertifikası’nın sınavına girmeleri konusunda motive ediyoruz.

DEUTSCH ALS ZWEITE FREMDSPRACHE

        In privaten Safa-Bildungseinrichtungen basiert die deutsche Bildung nicht nur darauf, die Sprache zu sprechen, sondern auch darauf, die durch Deutsch vertretene Kultur genau kennenzulernen und sich in dieser Sprache gut auszudrücken. Deutscher Lehrplan in privaten Safa-Bildungseinrichtungen; Neben den Interessen unserer Schüler werden das tägliche Leben und die Kultur der Zielsprache behandelt. Ziel des Lehrplans ist es, den Schüler mit Deutsch vertraut zu machen, ihn / sie dazu zu bringen, den Unterricht und die Sprache zu lieben und das Fach zu motivieren und zu unterhalten. Wie in allen Branchen und Niveaus der deutschen Bildung ist es das Ziel unserer Schüler, die durch Handeln, Leben, Erleben, Erforschen, Produzieren, Animieren und Verwenden von Technologie lernen, aktiv am Kurs teilnehmen, das Grundvokabular erwerben und allgemein auf Deutsch kommunizieren. Eines unserer wichtigsten Ziele ist es, die deutsche Sprache mit ihrer Kultur, Aussprache und interaktiven Unterrichtsmethode, die den aktiven Gebrauch betont, dauerhafter zu machen.

        In privaten Safa-Bildungseinrichtungen wird der Deutschunterricht schülerzentriert und interaktiv durchgeführt. Die analytischen Denkfähigkeiten unserer Schüler treten in den Vordergrund. Unser deutscher Lehrplan ist mit Aktivitäten angereichert, die darauf abzielen, die kritische Kraft unserer Schüler in diesem Alter zu entwickeln, wo sie dem Lesen und Forschen große Bedeutung beimessen. Der Prozess des Lernens einer Fremdsprache, der mit dem Sprechen mit einfachen Satzmustern und Studien zur Verbesserung des Wortschatzes beginnt, wird durch die Entwicklung von vier Grundfertigkeiten unterstützt. Diese Fähigkeiten; Verstehen, was Sie hören, Leseverständnis, Schreiben und Sprechen sind Fähigkeiten, die die Grundlage für das Erlernen einer Fremdsprache bilden.

       Mit einer bewussten Herangehensweise an das Sprachenlernen lernen unsere Schüler die Regeln der deutschen Grammatik, des Leseverständnisses und der Textanalyse und werden angewiesen, die Sprache während des Entwicklungsprozesses bewusst und sorgfältig zu verwenden. Dank dieses Ansatzes treten Analyse und Interpretation in den Vordergrund.

Personalisiertes Unterrichtsmodell

      Personalisiertes Unterrichtsmodell "wird auch beim Erwerb von Fremdsprachen effektiv angewendet. Jeder Schüler erhält" individuelle "Hausaufgaben entsprechend den zu unterstützenden Fähigkeiten.

Einsatz von Technologie

     Technologie wird am effektivsten eingesetzt, um das Sprachenlernen zu verbessern. Während der mit computergestützten Smartboards angereicherte Unterricht die Motivation der Schüler zum Erlernen der Sprache stärkt, verbessert sich ihre Selbstlernfähigkeit auch durch den Einsatz von Technologie.

Internationale Prüfungen

     In Übereinstimmung mit dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) motivieren wir unsere Studenten, die Prüfung des TELC und das international anerkannte internationale Sprachzertifikat des Goethe-Instituts abzulegen, das allen offiziellen Institutionen die Tür öffnet, die ein A1-Sprachniveau im Ausland benötigen.

FATMA ALTUNTOP